聯合國教育、科學及文化組織

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Template:NoteTA 腳本錯誤：沒有「Infobox」這個模塊。腳本錯誤：沒有「Check for unknown parameters」這個模塊。 聯合國教育、科學及文化組織（Template:Langx，縮寫：腳本錯誤：沒有「Lang」這個模塊。；Template:Langx，縮寫：腳本錯誤：沒有「Lang」這個模塊。），簡稱聯合國教科文組織，是一個聯合國專門機構[1]，成立於1945年11月16日，總部設於法國巴黎。

組織之宗旨在於通過教育、科學及文化來促進各國之間合作，對和平與安全作出貢獻，以增進對正義、法治及聯合國憲章所確認之世界人民不分種族、性別、語言或宗教均享人權與基本自由之普遍尊重[2]。聯合國教育、科學及文化組織接續國際聯盟的腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。。

截至2011年4月 (2011-04)，聯合國教科文組織有195個會員國及8個準會員[3]。聯合國教科文組織的宗旨是「利用教育、科學、文化、溝通及資訊，為建立和平、消除貧窮、可持續性發展及跨文化對話而努力。」[4]因此主要通過這五個領域組織活動。例如贊助文學、技術及教師培育、國際科學計劃、獨立媒體及新聞自由的提升、區域性及文化歷史計劃、促進文化多樣性、世界文學的翻譯、保護文化遺產及自然遺產（世界遺產）及保護人權、彌平全球數位落差的國際合作協議等。聯合國教科文組織也是腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。的成員之一[5][6]。

組織的活動[編輯]

聯合國教科文組織通過以下五個領域組織活動：教育、自然科學、社會與人文科學、文化、傳播與信息。

  • 教科文組織支持比較教育學的研究，並提供專業知識和促進夥伴關係，以加強國家教育領導力和各國提供全民高質量教育的能力。這包括：
    • 教科文組織教席（UNESCO Chairs），644席聯合國教科文組織的國際網絡，涉及超過126個國家的770所院校。
    • 環境保護組織
    • 通過於1960年的《腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。》
    • 每隔12年舉辦的成人教育國際會議（CONFINTEA）
    • 出版《全民教育全球監測報告》
    • 聯合國教科文組織聯繫學校（UNESCO ASPNet），連繫著179個國家的8009所學校。
  • 教科文組織還公開發出「聲明」，以教育公眾：
    • 塞維亞聲明（Seville Statement on Violence）：1989年教科文組織通過的聲明，反駁人類具有暴力生物傾向。
  • 特定具有文化和科學價值的項目和地方，如
  • 鼓勵「思想通過圖像和文字的自由流動」：
    • 促進言論自由，新聞自由和信息自由立法，通過對通信的發展及傳播和信息計劃的國際計劃
    • 促進信息通信技術的全面普及，通過全民信息計劃
    • 促進多元化和文化多樣性的媒體
  • 促進事件，例如：
    • 由聯合國在1998年宣布的，2001年至2010年之間向世界兒童推廣和平文化的與非暴力的「國際十年」。
    • 世界新聞自由日，每年的5月3日，促進表達和新聞自由的自由是一項基本人權，它是任何健康的民主和自由社會的重要組成部分。
    • 與巴西環球電視網合作的巴西Criança Esperança項目，以籌集資金為促進社會融合和預防暴力的社區項目。
    • 國際掃盲日
    • 和平文化國際年「International Year for the Culture of Peace」
  • 成立和資助的項目，如：
    • 移民博物館倡議：推動建立與流動人口的文化對話博物館[8]
    • 聯合國教科文組織歐洲高等教育中心（UNESCO-CEPES），1972年成立於羅馬尼亞首都布加勒斯特，作為一個非集中式辦公，促進歐洲、美國、加拿大及以色列的國際間高等教育合作。《高等教育在歐洲》是它的官方刊物。
    • 自由軟體目錄：自1998年教科文組織和自由軟體基金會共同資助的這個項目編目的免費軟體。
    • 「FRESH」 確保師生健康新鮮聚焦資源。[9]
    • 亞通組織（OANA），聯合國亞太通訊社
    • 國際科學理事會
    • 聯合國教科文組織親善大使
    • 「ASOMPS」在亞洲召開的一系列藥用植物和香料學術會議。
    • 「植物學2000」：計劃支持分類學，藥用和觀賞植物的生物多樣性和文化多樣性，以及對環境的污染及其保護
    • 1948年至2005年，聯合國教科文組織收藏的代表作品，對世界文學著作進行多國語言翻譯。
  • 聯合國教科文組織尚未授權高等學府的成立[10]

組成和運作[編輯]

教科文組織由三個部分組成：

  • 大會，由全體會員國代表組成，是教科文組織的最高權力機構，每兩年召開一次。負責制定教科文組織的計劃與預算，按一國一票的原則由大會投票通過。
  • 執行局，由58個會員國的代表組成，一般每年開會兩次，是一個行政機構，為大會的召開作準備，並負責監督大會決議的實施。
  • 秘書處，是教科文組織的執行機構，全體工作人員在的總幹事的領導下實施會員國大會通過的計劃。
    • 秘書處由1514名國際公務員、專業人員和一般事務人員組成，其中近645人在位於世界各地的73個辦事處任職。
    • 除南蘇丹以外的194個會員國已建立全國委員會，由教育、科學和文化等各界代表組成。
    • 與588個非政府組織與教科文組織保持正式關係，與約1,200個非政府組織與教科文組織有不定期合作。
    • 5700所聯繫學校幫助青少年樹立寬容和加強國際了解的思想。
    • 6670個教科文組織俱樂部、協會和中心宣傳教科文組織的理想和行動。
    • 173個會員國在巴黎設有常駐代表團。

歷任總幹事[編輯]

屆 總幹事 出生國 任職時間
1 File:Julian Huxley 1-2.jpg 朱利安·赫胥黎 File:Flag of the United Kingdom (1-2).svg 英國 1946年12月 - 1948年12月
2 File:JAIME TORRES BODET 1902, ESCRITOR, POETA Y POLITICO MEXICANO (13451293993).jpg 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of Mexico.svg 墨西哥 1948年12月 - 1952年12月
代
理 		File:Captura de Pantalla 2022-06-03 a las 23.24.45.png 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of the United States.svg 美國 1952年12月 - 1953年7月
3 File:Luther Evans.jpg 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of the United States.svg 美國 1953年7月 - 1958年12月
4 File:André Malraux (left) and Vittorino Veronese at UNESCO, salvage of Nubia monuments, International campaign.jpg 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of Italy.svg 義大利 1958年12月 - 1961年11月
代
理 		File:René Maheu (France), UNESCO Director General (1961-1974).JPG 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of France (1794–1815, 1830–1958).svg 法國 1961年11月 - 1962年11月
5 1962年11月 - 1974年11月
6 File:Amadou-Mahtar M'Bow 1-2.jpg 阿馬杜-馬赫塔爾·姆博 File:Flag of Senegal.svg 塞內加爾 1974年11月 - 1987年11月
7 File:Federico Mayor Zaragoza 1-1.jpg 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of Spain.svg 西班牙 1987年11月 - 1999年11月
8 File:Matsuura Koichiro 1-2.jpg 松浦晃一郎 File:Flag of Japan.svg 日本 1999年11月 - 2009年11月
9 File:Irina Bokova 1-2.jpg 伊琳娜·博科娃 File:Flag of Bulgaria.svg 保加利亞 2009年11月 - 2017年11月
10 File:Didier Plowy - Audrey Azoulay (cropped).jpg 奧德蕾·阿祖萊 File:Flag of France (1794–1815, 1830–1958).svg 法國 2017年11月 - 2025年11月
11 File:Khaled El-Enany - 2025 (cropped).jpg 腳本錯誤：沒有「ilh」這個模塊。 File:Flag of Egypt.svg 埃及 2025年11月 （現任）

教科文組織的獎勵制度[編輯]

亞太區[編輯]

研究所及中心[編輯]

File:Unesco-IHE.JPG
水教育學院

聯合國教科文組織的學院及中心是為支持聯合國教科文組織一些計劃而設的支援組織，包括:

成員國[編輯]

正式成員國[編輯]

直至2023年7月，教科文組織有194個成員國[23][24]，其中加粗國家的代表作為執行委員會成員[25][26]：

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目前File:Flag of Liechtenstein.svg 列支敦斯登不是教科文組織的成員，但以瑞士的國家級組織委員會身份參與教科文組織事務。[24]

準會員[編輯]

這是教科文組織12名准成員的名單及：[23]

觀察員[編輯]

有兩個常駐觀察員和10個政府間組織，與教科文組織常駐觀察員代表團[28]。

聯合國非會員國[29]
聯合國觀察員實體[29]

變動[編輯]

File:Flag of South Africa.svg 南非

南非曾於1956年12月31日受當時種族隔離政策因素退出，後於1994年12月12日重返。

File:Flag of Portugal.svg 葡萄牙

葡萄牙曾於1972年12月31日退出，原因不明，後於1974年9月11日重返。

File:Flag of the United States.svg 美國

1984年，美國里根政府以聯合國教科文組織存在腐敗和管理混亂等問題為由宣布退出聯合國教科文組織。2003年，美國重返聯合國教科文組織[30]。

2017年10月12日，第一任川普政府宣布美國決定退出聯合國教科文組織，轉尋求以永久觀察員國身份參與，此決定按相關條款將於2018年12月31日生效。美以兩國的退出主要源於該組織於2011年通過關於巴勒斯坦以成員國身份加入該組織的提案（此後兩國停繳會費），並認為該組織需根本性改革、存在「針對以色列的持續偏見」、對該組織債務問題的關注[31][32][33]。2023年6月12日，美國計劃重新回歸聯合國教科文組織[34]，理事會於7月1日以132比10的表決結果接納美國重新加入該組織[35]。至此美國仍拖欠聯合國教科文組織6.19億美元會費[36]。

2025年2月4日，第二任川普政府的白宮表示要重新審視美國與聯合國教科文組織之間的關係[37]；同年7月22日，白宮發言人塔米·布魯斯宣布美國將在2026年12月31再次退出聯合國教科文組織[38]。

File:Flag of the United Kingdom.svg 英國

英國曾於1985年12月31日退出，原因不明，後於1997年7月1日重返。

File:Flag of Singapore.svg 新加坡

新加坡曾於1985年12月31日退出，原因不明，後於2007年10月8日重返。[39]

File:Flag of Israel.svg 以色列

2018年12月31日，以色列政府發表聲明，跟隨美國退出教科文組織。[33]

File:Flag of Nicaragua.svg 尼加拉瓜

2025年5月4日，尼加拉瓜政府發表聲明，宣布也將在2026年12月31日退出聯合國教科文組織。[40][41]

注釋[編輯]

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腳註[編輯]

  1. ↑ 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 中國、丹麥、荷蘭、紐西蘭、英國等國的部分非主權領地亦作為附屬會員單獨列入。
  2. ↑ 2.0 2.1 塞爾維亞最初以南斯拉夫身份於1950年3月31日加入聯合國教科文組織，但1992年9月22日，聯合國大會47/1號決議暫停了南斯拉夫的會員資格，故塞爾維亞與蒙特內哥羅不能以南斯拉夫的繼承國身份繼承在聯合國教科文組織的成員國身份，直到2006年6月3日，塞爾維亞才重返聯合國教科文組織。
  3. ↑ 紐埃並未成立國家組織委員會。[24]
  4. ↑ 2011年10月31日，聯合國教科文組織大會以107票贊成、14票反對、52票棄權的三分之二多數，接納巴勒斯坦為其成員國，11月23日巴勒斯坦批准了聯合國教科文組織的章程。[1] （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
  5. ↑ 美國曾兩度退出又重返教科文組織，並將在2026年底第三次退出，詳見後文。
  6. ↑ 1975年以前曾以File:Flag of South Vietnam.svg 越南共和國作為創始成員國。

參考文獻[編輯]

  1. ↑ Template:Cite web
  2. ↑ Template:Cite web
  3. ↑ 我們是誰 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館），教科文組織簡介
  4. ↑ Template:Cite web
  5. ↑ Template:Cite web
  6. ↑ Template:Cite web
  7. ↑ Template:Cite book
  8. ↑ Template:Cite web
  9. ↑ Template:Cite web
  10. ↑ Because diploma mills have claimed false UNESCO accreditation, UNESCO itself has published warnings against education organizations that claim UNESCO recognition or affiliation. See Luca Lantero, Degree Mills: non-accredited and irregular higher education institutions Template:Webarchive, Information Centre on Academic Mobility and Equivalence (CIMEA), Italy. and UNESCO "Alert: Misuse of UNESCO Name by Bogus Institutions" Template:Webarchive
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  18. ↑ CEPES official site Template:Webarchive
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  23. ↑ 23.0 23.1 Template:Cite web
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外部連結[編輯]

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